SEQUÊNCIA DIDÁTICA- - 1ª PARTE

SEQUÊNCIA DIDÁTICA    1ª PARTE

TEMA   

FAMÍLIA

ELABORAÇÃO

PROFESSORA IARA FORGIARINI DA CUNHA

JUSTIFICATIVA

Vivemos num mundo onde a imagem está em todos os lugares, pois os meios para disseminá-la multiplicam-se a cada dia. TV, Internet, telões, outdoors, iphone, smartphones, tablets, etc.

 O trabalho, em sala de aula, com leitura de imagens se faz necessário, pois  abre um leque de possibilidades de interpretações  numa linguagem que, além de ser atrativa, o estudante está acostumado.

Justifica-se, então, a necessidade em se trazer esse tipo de texto para a sala de aula, para que o estudante desenvolva a capacidade de refletir e inferir sobre os temas que estão explícitos e implícitos nas imagens.

OBJETIVOS

•        Observar as imagens detalhadamente;

•        Interpretar o que as imagens nos dizem;

•        Comparar imagens e perceber semelhanças e diferenças;

•        Estabelecer a diferença entre pobreza e miséria;

•        Inferir sobre os temas propostos;

•        Valorizar os bons sentimentos relacionados aos vínculos familiares presentes nas imagens;

•        Conhecer  vida e obra dos pintores Tarsila do Amaral e Cândido Portinari;

•        Produzir um texto narrativo descritivo sobre sua família.

CONTEÚDOS

-           Leitura de imagens;

-           Compreensão e interpretação do texto;

-            Identificação de informações explícitas e implícitas;

-           Comparação de características;

-           Inferências sobre os temas;

-           Vida e obra de Tarsila do Amaral e Cândido Portinari;

-           As várias configurações da família atual;

-           Produção de um texto narrativo descritivo.

OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA AOS QUESTIONAMENTOS:

A FAMÍLIA

TARSILA DO AMARAL

Leitura de Imagem

1. O que  a imagem  está representando?
2. Você imagina que essas pessoas moram na zona rural ou na zona urbana?
3. Que elementos comprovam a resposta anterior?
4. Quantas pessoas há na imagem?
5. Quantos filhos tem o casal?
6. Aparecem animais na tela?Quais?
7. E brinquedos?
8. Quem é o pai?
9. Que elementos nos fazem identificar o pai, chefe da família?
10. E a mãe, é fácil identificá-la? Por quê?

11.  Que sentimentos podem ser observados na troca de olhares da mãe e do filho que está sendo amamentado?

12. Quem você imagina que pode ser a avó? Por quê?

13. E as duas mulheres de azul, quem podem ser?

14. De qual lugar do Brasil você diria que é essa família?

15. Que elementos comprovam sua resposta anterior?

16. Você diria que esta família passa fome? Por quê?

17. Qual é a profissão do pai? Como você descobriu isso?

18. Observe o olhar dos personagens. Que sentimento eles nos transmitem?

19. A que você atribui a expressão de certa melancolia ou tristeza no olhar dos personagens?

19. Você já ouviu falar na artista plástica Tarsila do Amaral?

20. Faça uma pesquisa sobre a vida e obra da pintora Tarsila do Amaral e traga na próxima aula para apresentar ao grupo.